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湖北掘进者户外拓展:孩子童年必须经历的一堂户外课

作者:掘进者     发布日期: 2019-07-02     二维码分享


感悟生命价值、掌握生活技能、提高生存能力


户外课堂

什么是营地教育?

美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。



1:户外学习的体验能强化学生在课堂当中学到的知识。教师通过组织户外活动能将课本中的知识变得生动起来,学生置身大自然的环境中,可以通过视觉,听觉,触觉和嗅觉感知外界事物。与教室中的学习相比,户外教育给予学生直接体验的机会,更能够激发学生学习的兴趣,激励学生在学习中取得突破性进展



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十年树木,百年树人

2:户外教育有助于提高学生的学习技能。户外教育强调多样化的学习方式,学生通过亲自参与活动和观察他人参与活动,不断的锻炼各方面的技能。有研究显示,户外教育在提高学生的探知,实验,反馈,合作能力方面有着显著效果。同时,学生对户外接触到的事物往往印象深刻,这有助于加强他们的长期记忆。此外,相关研究表明,田野调查和户外访问会强化学生的情感和认知之间的关联,二者相互影响.终使学生的学习能力上升到更高层次。研究发现,那些在教室课堂中表现很差的学生在户外环境中却能表现很好,他们展示出更高的学习热情和学习能力


3:户外学习能促进学生个性和社会性发展。一些户外探险活动能够强化学生的自我概念和自我效能感。自我概念指的的对自己的描述和形容,由对自己的信念和态度所构成,包括对自我的正面和负面的评价。










掘进者户外拓展



研究表明户外教育有诸多好处,在当今社会,人们基本都是忙碌于奔波,根本就没有以前能够体验大自然的机会。而且也有人对户外教育有种种顾虑。他们认为户外的环境总会有各种各样的危险因素,将学生置身其中有可能对身体健康不利,一些户外项目有可能让学生受伤,野外环境卫生条件差,学生可能被传染疾病。出于这些顾虑,有些学校建议教师减少甚至取消课程中的户外活动项目,以减少由此可能带来的法律纠纷问题。然而,笔者认为,这些潜在的风险和危险因素是客观存在的,增强安全意识,学会发现和应对危险和困难应该是一个人成长中必不可少的一个过程。学校和家长的过度保护并不利于学生的成长。学生反而应该去对体验户外环境,学会识别和判断危险情况,从而掌握应对的方法,这也正是教育的初衷之一。在这个过程中学生也能变得更加自信和独立。因此,不能因为可能发生的危险而完全剥夺学习的机会。更重要的是,与室内教育相比,户外教育的优越性在于促进学生个性成长和社会性发展,使其能够更好地适应社会环境





掘进者户外拓展



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